江戸屋

5領域の療育が義務化になった事で、利用者に変化が見られています。
この義務化よりも、ずっと前から行って来た療育。それでも十分、成果は出していました。

今年も新しく利用になった子が数名おりますが、みんな能力を発揮し始めています。

宿題をさせるのに手を焼いていた子。掛け算も覚えていない。
「わからない」と言って、フリーズしたままだった。
だけど、３ヶ月後、学習する事が習慣となり、今では掛け算もスラスラ解いている。
ポジティブ強化！
「だから言ったでしょ。君はＩＱが高いんだから、やればできるようになるって」

子供達は十分伸びる能力を持ってます。
他にも小学校１年生で初めて利用になった時、話す事もできず部屋の中をグルグル回っていた子が、今では、口も達者でIQも113
という高い結果を出しています。

但し、学力が伸びるのは、発達障害でＩＱが75台以上の子供です。
これは今までの経験上言える事です。

ＩＱは70以下を知的障害と言いますが、繰り返し勉強しても、全く定着しないという現実を知っています。

学力だけが評価の対象ではないです。
素直に人のいう事が聞ける。
休まずに学校、事業所に通える体力。気力。自立。
これがあれば将来は期待できると思います。


伸びる利用者の特徴は、
保護者の方が全面的に療育を任せて下さっている事。
連絡帳に、子供達の対応の仕方を質問、相談してきて、こちらが提案した対応を参考に取り入れて実行して下さる方。

逆に伸びない利用者の特徴も明らか。

高齢者の介護と違い、
本人、と言うか、保護者の意志決定になってしまｔっているのが残念です。