2024年03月15日
学力テスト全国最下位の沖縄~脳へのダメージ
令和5年度
全国学力テスト国語、数学、英語ともに全国最下位の沖縄県の中学3年生。
どうしてでしょうね?
沖縄県の子供の学力の低さの原因として、言語の問題が挙げられています。
文法の使い方や、言葉の使い方が標準語とは異なり、敬語の使い方も知らない人が多いといわれています。
その為、標準語で書かれた教科書や試験問題が理解できないという。
・・・そういえば、国語の宿題をしていた小学生。敬語、謙譲語、ていねい語がわからないと半泣きしていました。スタッフ曰く、
「沖縄は大人でも敬語の使い方を知らない人が多いです」と言ってました。
他にも考えられるのは、色々、調べてみて言える事ですが、
小学生から部活でスポーツをする子が非常に多いと感じます。子供が好んでというよりも親が熱心にさせていると聞いています。
また、夜遅くまで外に連れ回している事も不思議に思う。居酒屋にキッズコーナーがあるのは驚きました。
湿度が高く、暑い日が多い沖縄です。そんな中、スポーツをするという事は、脳へのダメージがある。高温にさらされると、水分が足りなくなり、血管が細くなる。そうなれば、脳への血流が悪くなる。頭がぼーっとする。
暑い時期が長いと、脳へのダメージが長期で続く事で、脳神経にダメージ。認知、記憶力が低下するという事は学習にも影響するのではないか?一度、生焼けになった卵は生卵には戻りません。脳も同じでしょう。頭は温めるものではなく、冷やすものです。
障害のある子を見てきても、アニマートに小学校卒業まで毎日通い、学習もかなりできる子だったのに、中学に入り、スポーツ系の部活に入ってからは、学力も落ち、最終的に受験した高校も程度の低い学校でした。
他にも、せっかく小学校6年生で宿題もまじめにできる様になり、学校でも褒められるようになっていた子が、スポーツ系部活に入ってから、だらしない生活。宿題もやらない。提出物も出さない事で、結果は学年順位ビリから2番。
これは、暑さの中でスポーツをしてきた事で、脳神経が破損したのではないか?
発達障害は神経発達症と呼ばれるようになり、脳神経の伝達不全が起きているといわれているのに、その脳神経が破損してしまえば、もっと症状は悪化するのでは?
それに障害のある者では、汗をかかない。暑さ、寒さを感じにくい。喉が渇いている事に気づきにくく、水分を摂らない傾向にあります。
それは自律神経のコントロールがうまく機能していない為です。おもらしや便もれ、夜尿などが多いのも膀胱のコントロールは自律神経(交感神経と副交感神経)が機能しています。
障害者は障害の無い者よりも脳内の温度は上がりやすく、更に脳がダメージを受けやすくなる。という結論に至ります。
私は運動部への参加を推奨しません。
脳に必要なのは運動と言われています。
海外の論文を読んでも、運動が良いという事はよく目にします。
しかし、英文で書かれた脳に関する論文には、sports(スポーツ)とは書かれておらず、exercise(エクササイズ)と書かれています。これを日本語に訳された時、
「運動」と訳され、運動→スポーツと勘違いされているのではないかと思います。
脳に必要なのは、野球でもなく、バスケットボールでもなく、バレーボールでもなく、サッカーでもなく、簡単な筋肉を動かずエクササイズと一定のテンポのエクササイズです。
てっとり早く脳に良いのは歩く事。一定のテンポで歩く事を脳は好み、活性します。
脳を活性化するブレインジムでは、一定のテンポがポイントのエクササイズがいくつかありますし、新しく導入した脳のチューニング。インタラクティブ・メトロノームは正にテンポです。
全国学力テスト国語、数学、英語ともに全国最下位の沖縄県の中学3年生。
どうしてでしょうね?
沖縄県の子供の学力の低さの原因として、言語の問題が挙げられています。
文法の使い方や、言葉の使い方が標準語とは異なり、敬語の使い方も知らない人が多いといわれています。
その為、標準語で書かれた教科書や試験問題が理解できないという。
・・・そういえば、国語の宿題をしていた小学生。敬語、謙譲語、ていねい語がわからないと半泣きしていました。スタッフ曰く、
「沖縄は大人でも敬語の使い方を知らない人が多いです」と言ってました。
他にも考えられるのは、色々、調べてみて言える事ですが、
小学生から部活でスポーツをする子が非常に多いと感じます。子供が好んでというよりも親が熱心にさせていると聞いています。
また、夜遅くまで外に連れ回している事も不思議に思う。居酒屋にキッズコーナーがあるのは驚きました。
湿度が高く、暑い日が多い沖縄です。そんな中、スポーツをするという事は、脳へのダメージがある。高温にさらされると、水分が足りなくなり、血管が細くなる。そうなれば、脳への血流が悪くなる。頭がぼーっとする。
暑い時期が長いと、脳へのダメージが長期で続く事で、脳神経にダメージ。認知、記憶力が低下するという事は学習にも影響するのではないか?一度、生焼けになった卵は生卵には戻りません。脳も同じでしょう。頭は温めるものではなく、冷やすものです。
障害のある子を見てきても、アニマートに小学校卒業まで毎日通い、学習もかなりできる子だったのに、中学に入り、スポーツ系の部活に入ってからは、学力も落ち、最終的に受験した高校も程度の低い学校でした。
他にも、せっかく小学校6年生で宿題もまじめにできる様になり、学校でも褒められるようになっていた子が、スポーツ系部活に入ってから、だらしない生活。宿題もやらない。提出物も出さない事で、結果は学年順位ビリから2番。
これは、暑さの中でスポーツをしてきた事で、脳神経が破損したのではないか?
発達障害は神経発達症と呼ばれるようになり、脳神経の伝達不全が起きているといわれているのに、その脳神経が破損してしまえば、もっと症状は悪化するのでは?
それに障害のある者では、汗をかかない。暑さ、寒さを感じにくい。喉が渇いている事に気づきにくく、水分を摂らない傾向にあります。
それは自律神経のコントロールがうまく機能していない為です。おもらしや便もれ、夜尿などが多いのも膀胱のコントロールは自律神経(交感神経と副交感神経)が機能しています。
障害者は障害の無い者よりも脳内の温度は上がりやすく、更に脳がダメージを受けやすくなる。という結論に至ります。
私は運動部への参加を推奨しません。
脳に必要なのは運動と言われています。
海外の論文を読んでも、運動が良いという事はよく目にします。
しかし、英文で書かれた脳に関する論文には、sports(スポーツ)とは書かれておらず、exercise(エクササイズ)と書かれています。これを日本語に訳された時、
「運動」と訳され、運動→スポーツと勘違いされているのではないかと思います。
脳に必要なのは、野球でもなく、バスケットボールでもなく、バレーボールでもなく、サッカーでもなく、簡単な筋肉を動かずエクササイズと一定のテンポのエクササイズです。
てっとり早く脳に良いのは歩く事。一定のテンポで歩く事を脳は好み、活性します。
脳を活性化するブレインジムでは、一定のテンポがポイントのエクササイズがいくつかありますし、新しく導入した脳のチューニング。インタラクティブ・メトロノームは正にテンポです。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
00:34
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2024年03月14日
高校受験合格発表
沖縄県立高等学校の合格発表がありました。
アニマートでは、高校に合格した生徒と不合格だった生徒がいました。
受験は厳しいです。すぐに二次試験対策をしましょう。
ある程度の学力があっても、欠席が多い場合は✕
欠席はほとんど無くても、学力が無ければ✕
厳しい現実を突きつけられたと思います。
◎一般高校を受験するなら
①学年相当の学習について行かれる事。
②障害のない他の生徒と同じ授業が受けられる事。
③同じテストを受けられるレベルに達している事。
④一年間の欠席は10日以内に収める事。
◎高等特別支援学校や各高校の分校を受験するなら
①小学校3年生までの国語、算数ができる事。当然、面積や時間の計算、少数、グラフの見方などもあり。
※令和8年度の受験からは小学校4年生レベルの学力が求められ、国語、算数、理科、社会に加えて小学校5年生レベルの英語が追加されます。
②一年間の欠席は10日以内に収める事。
どちらにも言えるのは、学校を休まない事です。
健康で通い続ける心身の強さは重要視されます。
そして見た目も重要。真面目に見える印象で受験に臨む事。
アニマートでは、高校に合格した生徒と不合格だった生徒がいました。
受験は厳しいです。すぐに二次試験対策をしましょう。
ある程度の学力があっても、欠席が多い場合は✕
欠席はほとんど無くても、学力が無ければ✕
厳しい現実を突きつけられたと思います。
◎一般高校を受験するなら
①学年相当の学習について行かれる事。
②障害のない他の生徒と同じ授業が受けられる事。
③同じテストを受けられるレベルに達している事。
④一年間の欠席は10日以内に収める事。
◎高等特別支援学校や各高校の分校を受験するなら
①小学校3年生までの国語、算数ができる事。当然、面積や時間の計算、少数、グラフの見方などもあり。
※令和8年度の受験からは小学校4年生レベルの学力が求められ、国語、算数、理科、社会に加えて小学校5年生レベルの英語が追加されます。
②一年間の欠席は10日以内に収める事。
どちらにも言えるのは、学校を休まない事です。
健康で通い続ける心身の強さは重要視されます。
そして見た目も重要。真面目に見える印象で受験に臨む事。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
23:36
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2024年03月09日
令和6年4月以降の個別支援計画について
法改正により、放課後等デイサービスでは、今まで児童発達支援所(未就学児)で行う、5領域の支援を行う事が義務付けされました。
それによって、個別支援計画書にも、その支援内容を記入する事になり、保護者の皆さんからアセスメントした内容とは、外れた計画書になる可能性があり、当事業所で行って来た、療育プログラムが今後の5領域に当てはまるという、ご説明を配布しました。
5領域の支援が小学生~高校生が利用する放課後等デイサービスでも義務化になったということは、本来、未就学児が学ぶべき事が学べていないという事なんだろうと思います。
5領域の支援が義務化
目標 子供が将来 日常生活や社会生活を円滑に営めるようにする
1. 健康・生活
(ねらい 健康状態の維持・改善、基本的生活スキルの獲得、生活リズムや生活習慣の形成)
2. 運動・感覚
(ねらい 姿勢と運動・動作の向上、姿勢と運動・動作の補助的な手段の活用、保有する感覚の統合的な活用)
3. 認知・行動
(ねらい 認知の発達と行動の習得、空間・時間、数等の概念形成の習得、対象や外部環境の適切な認知と適切な行動の習得)
4. 言語・コミュニケーション
(ねらい 言語の形成と活用、コミュニケーションの基礎的能力の向上、言語の需要及び表出、コミュニケーションの手段と選択と活用)
5. 人間関係・社会性
(ねらい 他者との関わり(人間関係)の形成、自己の理解と行動への調整、仲間づくりと集団への参加)
帰りの会で子供達には色々な話をします。
勝ちにこだわり過ぎ、負ける事が許せない事について話していると、5年生男児が
「別に負けたって良いと思うんだけど」と立派な意見。そう言ってる男児も小学一年生の時には、宿題でわからない問題があると、やる気が無くなり、床に寝そべったり、歩き回ったり、イライラしたり、泣いたりしていました。
こんな立派な事が言える様になり、宿題も自分で進められる様になっているので、
「よく成長したね~。立派になったね~」と褒めると、他の利用者も
「僕は?」と聞いて来たので、
「君も成長したよ。なんたっ素直なところが素晴らしい」
褒められたい子供達でした。
アニマートに来ている子供達は、とても良い子ばかりです。良い環境で過ごせば、イライラしたり、落ち込んだりする事も減るでしょう。そして、優しくされれば、自分も他人に対して優しくなれるでしょう。
逆に意地悪な人に囲まれていれば、自分も意地悪になっていくでしょう。
環境とはそういうものだと思います。
優しさに触れて、自分もあんな風になりたいとマネしているうちに、それが本当の自分になっていくそうです。
育つ環境は大事です。
それによって、個別支援計画書にも、その支援内容を記入する事になり、保護者の皆さんからアセスメントした内容とは、外れた計画書になる可能性があり、当事業所で行って来た、療育プログラムが今後の5領域に当てはまるという、ご説明を配布しました。
5領域の支援が小学生~高校生が利用する放課後等デイサービスでも義務化になったということは、本来、未就学児が学ぶべき事が学べていないという事なんだろうと思います。
5領域の支援が義務化
目標 子供が将来 日常生活や社会生活を円滑に営めるようにする
1. 健康・生活
(ねらい 健康状態の維持・改善、基本的生活スキルの獲得、生活リズムや生活習慣の形成)
2. 運動・感覚
(ねらい 姿勢と運動・動作の向上、姿勢と運動・動作の補助的な手段の活用、保有する感覚の統合的な活用)
3. 認知・行動
(ねらい 認知の発達と行動の習得、空間・時間、数等の概念形成の習得、対象や外部環境の適切な認知と適切な行動の習得)
4. 言語・コミュニケーション
(ねらい 言語の形成と活用、コミュニケーションの基礎的能力の向上、言語の需要及び表出、コミュニケーションの手段と選択と活用)
5. 人間関係・社会性
(ねらい 他者との関わり(人間関係)の形成、自己の理解と行動への調整、仲間づくりと集団への参加)
帰りの会で子供達には色々な話をします。
勝ちにこだわり過ぎ、負ける事が許せない事について話していると、5年生男児が
「別に負けたって良いと思うんだけど」と立派な意見。そう言ってる男児も小学一年生の時には、宿題でわからない問題があると、やる気が無くなり、床に寝そべったり、歩き回ったり、イライラしたり、泣いたりしていました。
こんな立派な事が言える様になり、宿題も自分で進められる様になっているので、
「よく成長したね~。立派になったね~」と褒めると、他の利用者も
「僕は?」と聞いて来たので、
「君も成長したよ。なんたっ素直なところが素晴らしい」
褒められたい子供達でした。
アニマートに来ている子供達は、とても良い子ばかりです。良い環境で過ごせば、イライラしたり、落ち込んだりする事も減るでしょう。そして、優しくされれば、自分も他人に対して優しくなれるでしょう。
逆に意地悪な人に囲まれていれば、自分も意地悪になっていくでしょう。
環境とはそういうものだと思います。
優しさに触れて、自分もあんな風になりたいとマネしているうちに、それが本当の自分になっていくそうです。
育つ環境は大事です。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
20:10
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2024年03月07日
個別相談会
アニマート江戸屋、アニマート江戸屋2号店を利用している保護者の方々へ
個別相談会を開催します。
本日、アンケートを配布していますので、ご希望の方は希望日時を記入の上、ご提出ください。
個別相談会を開催します。
本日、アンケートを配布していますので、ご希望の方は希望日時を記入の上、ご提出ください。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
00:01
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2024年03月05日
感染症の待期期間
株式会社江戸屋、感染症対策委員会より感染症の対機関について、わかりやすく資料を作成し直しました。
インフルエンザの罹患も猛威を振るってますが、地味にコロナの感染も出ています。
二次感染を防ぐ為にも感染症対策は継続します。
当事業所はマスク着用となっています。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
09:30
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2024年03月04日
創立10周年
株式会社江戸屋は本日で創立10周年を迎えました。
法改正の度に、体制を整えるのは本当に大変でした。
研修を受ける為、群馬にも行きました。福岡にも行きました。埼玉にも行きました。東京にも、神奈川にも。
10年、頑張ってこれたのも職員のおかげです。職員がいてこその会社です。
今後も15年、20年、25年・・・・行けるところまで突っ走ります。
当事業所で行って来た療育は、これから始まる5領域の療育にすべて当てはめることができます。今まで頑張って来た事が認められると思っています。
放課後等デイサービスの療育とは、簡単な事ではありません。ただ遊んでいるだけでは、療育とは言えない。
南城市で一番、歴史あるデイとして、
必ず成果を出す!
法改正の度に、体制を整えるのは本当に大変でした。
研修を受ける為、群馬にも行きました。福岡にも行きました。埼玉にも行きました。東京にも、神奈川にも。
10年、頑張ってこれたのも職員のおかげです。職員がいてこその会社です。
今後も15年、20年、25年・・・・行けるところまで突っ走ります。
当事業所で行って来た療育は、これから始まる5領域の療育にすべて当てはめることができます。今まで頑張って来た事が認められると思っています。
放課後等デイサービスの療育とは、簡単な事ではありません。ただ遊んでいるだけでは、療育とは言えない。
南城市で一番、歴史あるデイとして、
必ず成果を出す!
Posted by 株式会社 江戸屋 at
23:26
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2024年02月29日
利用者募集
早いもので今年度ももうすぐ終わりですね。
1月中旬頃から情緒不安、体調不良の利用者が増えています。
春です!
精神疾患のある者の一番苦手な季節ではないでしょうか?
気圧による頭痛や気分不良も多くなります。
今年度で高等部を卒業し、昨年、見学に行った就労支援所への就労が決まった利用者が1名。
最後までアニマート江戸屋に通い続けてくれた生徒の卒業祝いとして、3月末に
2店舗合同!卒業生を送る大ボーリング大会
を開催する事になりました。
盛大に見送りたいと思います。
さて、卒業生が出る為、アニマート江戸屋では新規利用のお子さんを募集します。
利用希望のお子さんは、先に無料体験をして頂き、お預かりできるか決めたいと思います。
アニマート江戸屋では、確かな療育を複数取り入れ、確実に成果を出したいと考えています。
人数に限りがありますので、
月~金の週5日、利用が必要なお子さんを優先的にお預かりします。
南城市で放課後等デイサービスをお探しの方は下記まで、ご連絡下さい。
問い合わせ連絡先
098-948-7210
新規で利用するための受給者証をお持ちで無い方は、保護者サポートとして市町村の申請に同行しますので、ご相談下さい。
1月中旬頃から情緒不安、体調不良の利用者が増えています。
春です!
精神疾患のある者の一番苦手な季節ではないでしょうか?
気圧による頭痛や気分不良も多くなります。
今年度で高等部を卒業し、昨年、見学に行った就労支援所への就労が決まった利用者が1名。
最後までアニマート江戸屋に通い続けてくれた生徒の卒業祝いとして、3月末に
2店舗合同!卒業生を送る大ボーリング大会
を開催する事になりました。
盛大に見送りたいと思います。
さて、卒業生が出る為、アニマート江戸屋では新規利用のお子さんを募集します。
利用希望のお子さんは、先に無料体験をして頂き、お預かりできるか決めたいと思います。
アニマート江戸屋では、確かな療育を複数取り入れ、確実に成果を出したいと考えています。
人数に限りがありますので、
月~金の週5日、利用が必要なお子さんを優先的にお預かりします。
南城市で放課後等デイサービスをお探しの方は下記まで、ご連絡下さい。
問い合わせ連絡先
098-948-7210
新規で利用するための受給者証をお持ちで無い方は、保護者サポートとして市町村の申請に同行しますので、ご相談下さい。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
01:04
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2024年02月25日
R5年度事業所評価を公表しました
令和5年度の事業所評価を株式会社江戸屋のホームページで公表しました。
↓
ホームページ
保護者の皆様には、年末のお忙しい中、アンケートのご協力頂きまして、ありがとうございました。
そして、今年もまた、とても良い評価を頂き、感謝申し上げます。
利用者の子供達に療育の成果を出せる様、今度も努力を続けて参ります。
↓
ホームページ
保護者の皆様には、年末のお忙しい中、アンケートのご協力頂きまして、ありがとうございました。
そして、今年もまた、とても良い評価を頂き、感謝申し上げます。
利用者の子供達に療育の成果を出せる様、今度も努力を続けて参ります。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
01:06
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2024年02月24日
避難訓練&救命訓練を行いました
半年に一度の避難訓練と救命訓練を行いました。
地震発生、火事発生、避難後に急病人発生、てんかん発作と次々展開。
救命訓練では、AEDを実際に開けての訓練、心臓が止まっている者と、てんかんを起こした者を想定して、回復体位。かかりつけ医への連絡と2つのパターンで訓練、説明を行いました。
アニマート江戸屋、アニマート江戸屋2号店では合同で半年に一回の避難訓練および救命訓練、防犯訓練を行っています。
地震発生、火事発生、避難後に急病人発生、てんかん発作と次々展開。
救命訓練では、AEDを実際に開けての訓練、心臓が止まっている者と、てんかんを起こした者を想定して、回復体位。かかりつけ医への連絡と2つのパターンで訓練、説明を行いました。
アニマート江戸屋、アニマート江戸屋2号店では合同で半年に一回の避難訓練および救命訓練、防犯訓練を行っています。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
04:22
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2024年02月17日
てんかん症状が消滅した利用者達
発達障害で、癲癇(てんかん)の持病がある子は多いと聞きますが。
てんかんは神経細胞、ニューロンが異常な発火をお越し、てんかん症状を起こします。
てんかんの発作にはいくつかパターンがあり、意識がハッキリしている様に見えるものもあり、てんかんだと気づかない事もあります。
アニマートの利用者には、小さい頃から、脳波には異常が無い、てんかん発作を起こす子が数名います。
しかし、アニマートを利用する様になってから、その発作的症状が出なくなったと、保護者様から不思議がられています。
発達障害は現在、米国精神医学会DSM5からは、発達障害ではなく、神経発達症群/神経発達障害群と呼ばれる様になり日本でも呼び方が変わりつつあります。
発達障害の原因は神経伝達が上手くいっていない事が原因ではないか?という事です。
アニマートで行っているブレインジムの開発者で神経学のポール・デニソン博士は1980年代に
「神経伝達の問題」と気づき、ブレインジムを開発しました。
ブレインジムを講習を受けた際、てんかんの利用者へブレインジムを行う場合は、必ず医師への相談をする様にありました。
最初にてんかん症状が消滅た利用者が初めて一年生で利用開始になった頃、アニマート内でブレインジムとビジョントレーニングを開始。勿論、主治医の確認も取って頂いてます。
ブレインジムは神経伝達を促すエクササイズですが、2名の利用者に良い結果が出た事は非常に嬉しい事です。
てんかんは神経細胞、ニューロンが異常な発火をお越し、てんかん症状を起こします。
てんかんの発作にはいくつかパターンがあり、意識がハッキリしている様に見えるものもあり、てんかんだと気づかない事もあります。
アニマートの利用者には、小さい頃から、脳波には異常が無い、てんかん発作を起こす子が数名います。
しかし、アニマートを利用する様になってから、その発作的症状が出なくなったと、保護者様から不思議がられています。
発達障害は現在、米国精神医学会DSM5からは、発達障害ではなく、神経発達症群/神経発達障害群と呼ばれる様になり日本でも呼び方が変わりつつあります。
発達障害の原因は神経伝達が上手くいっていない事が原因ではないか?という事です。
アニマートで行っているブレインジムの開発者で神経学のポール・デニソン博士は1980年代に
「神経伝達の問題」と気づき、ブレインジムを開発しました。
ブレインジムを講習を受けた際、てんかんの利用者へブレインジムを行う場合は、必ず医師への相談をする様にありました。
最初にてんかん症状が消滅た利用者が初めて一年生で利用開始になった頃、アニマート内でブレインジムとビジョントレーニングを開始。勿論、主治医の確認も取って頂いてます。
ブレインジムは神経伝達を促すエクササイズですが、2名の利用者に良い結果が出た事は非常に嬉しい事です。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
16:38
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2024年02月17日
買い物訓練 オリオンビール寄付金
今週月曜日に買い物訓練に出かけました。
毎年、オリオンビール様より、児童福祉施設に対して、事業所毎に寄付金を頂いております。
今年はコロナ、インフルエンザの感染が心配なので、食事会ではなく買い訓練に使わせて頂きました。
毎年、毎年、本当に感謝申し上げます。
さて、子供達のリクエストで100円ショップで買い物がしたいと希望があり、寄付金を分けて、1人500円ずつ好きな物を買ってよしとしました。
グループに分かれて、上級生が下級生の面倒を見る事とし、スタッフは店の出入口に待機。店内を見回りと黙って観察。
いやいや、これが世話を焼くのは上手なのに、自分の欲しい物が見つからず、悩んでしまう子が多数。
保護者の方々も
「一体何を買ってくるんだろうか?」と楽しみにしていたという意見もあり、その子、その子で選ぶ物が面白いなぁと思いました。
余ったお金はジミーのホールケーキを買い、その日のおやつにしました。
寄付金、全て子供達の為に使わせて頂きました。
楽しい時間が過ごせたと思います。
グルテンフリーを目指してますが、たまにはケーキも食べたいでしょうね。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
01:08
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2024年02月10日
一年生の成長ぶり
昨年、新一年生で利用になった子供達は、現在、声をかけなくても、来所すると、洗面台で手を洗い、到着した時のウエルカムドリンク(水)を飲み、アニマートの連絡帳をスタッフに渡し、自分のノートを見て今日の宿題を確認し、宿題を始めている。
そして、わからない事があると、
「わからないから教えて下さい」とスタッフに聞いてくる。
難しい宿題でも、私達は答えを教えません。自ら答えが出せる様、ヒントだけは出します。
何度もをつけられても、頑張って最後まで頑張って直しています。
音読の宿題は、
「音読したからサインして下さい」と言って来なければ、私達はサインをしません。様子を見て、
「何か忘れてないの?」と声をかけると、
「あ、そうだった。サインして下さい」と音読カードを持って来る。
子供達に教えなければいけないのが、困った時に助けを求める事。
そのためには人にお願いをする物の言い方というのを学ぶ必要があります。
宿題が全部完了すると、自分でテーブルの上の消しゴムのカスをゴミ箱に捨てます。
次に使う人の事を考えて、清潔にします。
宿題が終わると、手を洗ってからおもちゃで遊ぶか、おやつの時間です。(到着時間によって、おやつが先から宿題が先か決まっています)
おやつの時もコップだけはキッチンのカウンターから自分でテーブルに運びます。これは水をこぼさない様に注意して歩く感覚の訓練。
おやつの後は全部、自分で片付けをします。
トイレに行けば、使い終わったらスリッパの向きを変えて整えます。
素晴らしい!
私達は感動しています!
習慣がしっかり身についている。
礼儀作法がよくできている。
褒められている一年生を見て、上級生達にも良い刺激になっているのは確かです。
躾、習慣は小さい頃で決まります。
「まだ早い」は、あっという間に
「もう遅い」になると思っています。
強度行動障害支援者研修で使われているテキスト
「強度行動障害のある人の暮らし」を支えるにある、
全国手をつなぐ育成会の
20132強度行動障害の評価基準に関する調査報告書」が掲載されており、小学生までの療育がいかに大事なのかがわかります。
小学校までに誤った対応を繰り返し、学ぶべき事を学べていないと、中学生以降、問題が大きくなっている事がグラフを見るとわかります。
今年度で卒業する利用者がいる為、新規利用者の見学希望を受け付けています。
アニマート江戸屋、アニマート江戸屋2号店では、月から金の毎日利用希望のお子様を優先して受け入れます。
お休みが多い、長期休校日にほとんど利用しない利用者は毎日支援が必要なお子様と入れ替えを行います。
そして、わからない事があると、
「わからないから教えて下さい」とスタッフに聞いてくる。
難しい宿題でも、私達は答えを教えません。自ら答えが出せる様、ヒントだけは出します。
何度もをつけられても、頑張って最後まで頑張って直しています。
音読の宿題は、
「音読したからサインして下さい」と言って来なければ、私達はサインをしません。様子を見て、
「何か忘れてないの?」と声をかけると、
「あ、そうだった。サインして下さい」と音読カードを持って来る。
子供達に教えなければいけないのが、困った時に助けを求める事。
そのためには人にお願いをする物の言い方というのを学ぶ必要があります。
宿題が全部完了すると、自分でテーブルの上の消しゴムのカスをゴミ箱に捨てます。
次に使う人の事を考えて、清潔にします。
宿題が終わると、手を洗ってからおもちゃで遊ぶか、おやつの時間です。(到着時間によって、おやつが先から宿題が先か決まっています)
おやつの時もコップだけはキッチンのカウンターから自分でテーブルに運びます。これは水をこぼさない様に注意して歩く感覚の訓練。
おやつの後は全部、自分で片付けをします。
トイレに行けば、使い終わったらスリッパの向きを変えて整えます。
素晴らしい!
私達は感動しています!
習慣がしっかり身についている。
礼儀作法がよくできている。
褒められている一年生を見て、上級生達にも良い刺激になっているのは確かです。
躾、習慣は小さい頃で決まります。
「まだ早い」は、あっという間に
「もう遅い」になると思っています。
強度行動障害支援者研修で使われているテキスト
「強度行動障害のある人の暮らし」を支えるにある、
全国手をつなぐ育成会の
20132強度行動障害の評価基準に関する調査報告書」が掲載されており、小学生までの療育がいかに大事なのかがわかります。
小学校までに誤った対応を繰り返し、学ぶべき事を学べていないと、中学生以降、問題が大きくなっている事がグラフを見るとわかります。
今年度で卒業する利用者がいる為、新規利用者の見学希望を受け付けています。
アニマート江戸屋、アニマート江戸屋2号店では、月から金の毎日利用希望のお子様を優先して受け入れます。
お休みが多い、長期休校日にほとんど利用しない利用者は毎日支援が必要なお子様と入れ替えを行います。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
17:56
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2024年02月09日
令和6年度法改正で放デイはピンチ
報酬改定の案が発表されました。
もう、ほぼ決まりでしょう。
新規加算が増えて、まるで報酬が上がった様に見えますが、とんでもない。
児童指導員等加配加算は、常勤のスタッフ1または、非常勤スタッフ2名で1名分の同じ加算が取れていましたが、これが
1.経験5年以上の資格者で常勤スタッフ
2.経験5年未満の資格者で常勤スタッフ
3経験5年以上の資格者で非常勤スタッフ
4.経験5年未満の資格者で非常勤スタッフ
5.無資格
このように加算の額に順位が付けられました。
これはひどい!
経験年数の多い非常勤資格者よりも経験年数の浅い常勤の方が高い加算。
そして、保育士の加算はなくなってしまったんでしょうか?見当たりません。
サービス提供時間も、1.5時間未満だと、今までの報酬より少なくなります。
1.5時間以上の利用となると現在とほとんど変わりませんが、小学校でも高学年になると6時間目までで下校も遅くなる。
中学生、高校生はもっと遅くなるでしょう。
そうなれば、ただでさえ、中学生以上を受け入れないデイが多いのに、尚更、受け入れしにくくなる。
4月以降、かなり厳しい状況になると思います。
細かい加算を取っていくしかないですね。
そして、報酬だけでなく、支援についても大きな変化が。
今まで、ピアノなど楽器やスポーツの習い事の様なデイがあり、税金を使って安い料金でやらせるべきではないのと、短時間の預かりで報酬をとっていた事業所。
遊んでいるだけで療育といってきた事業所にメスが入りました。
「総合的な5領域の支援を必ず行い、支援プログラム作成、ホームページなどで公表する事が義務化。」(1年間の経過措置あり)
この5領域の療育は、今までアニマート江戸屋で行ってきている支援、療育がほぼ当てはまりますので、あとはこれらを個々の個別支援計画書にどの様に書き込んでいくのか?です。全員が同じ支援ではおかしいですし、本来、保護者が望む計画からは外れてくるのではないか?
この5領域とは、児童発達支援(未就学児)のガイドラインにあったもので、今回、放デイでも導入となりました。これにはどんな背景が考えられるか?
結局は、未就学児だけでなく、小学生以降もこの5領域ができていないという事ではないか?
令和6年度、やらなければいけない事がたくさんあり、とにかく大変な事になりそうです。
送迎車に置き去り防止ブザーは設置済み、BCP業務継続計画書は作成中、5領域の支援は整理中、感染症対策委員会と業務継続委員会は設置済み。虐待防止委員会も設置済み。規定も作成済み。他に何かあったか?・・・・・・・
あとは人員配置を考えなければいけません。
もう、ほぼ決まりでしょう。
新規加算が増えて、まるで報酬が上がった様に見えますが、とんでもない。
児童指導員等加配加算は、常勤のスタッフ1または、非常勤スタッフ2名で1名分の同じ加算が取れていましたが、これが
1.経験5年以上の資格者で常勤スタッフ
2.経験5年未満の資格者で常勤スタッフ
3経験5年以上の資格者で非常勤スタッフ
4.経験5年未満の資格者で非常勤スタッフ
5.無資格
このように加算の額に順位が付けられました。
これはひどい!
経験年数の多い非常勤資格者よりも経験年数の浅い常勤の方が高い加算。
そして、保育士の加算はなくなってしまったんでしょうか?見当たりません。
サービス提供時間も、1.5時間未満だと、今までの報酬より少なくなります。
1.5時間以上の利用となると現在とほとんど変わりませんが、小学校でも高学年になると6時間目までで下校も遅くなる。
中学生、高校生はもっと遅くなるでしょう。
そうなれば、ただでさえ、中学生以上を受け入れないデイが多いのに、尚更、受け入れしにくくなる。
4月以降、かなり厳しい状況になると思います。
細かい加算を取っていくしかないですね。
そして、報酬だけでなく、支援についても大きな変化が。
今まで、ピアノなど楽器やスポーツの習い事の様なデイがあり、税金を使って安い料金でやらせるべきではないのと、短時間の預かりで報酬をとっていた事業所。
遊んでいるだけで療育といってきた事業所にメスが入りました。
「総合的な5領域の支援を必ず行い、支援プログラム作成、ホームページなどで公表する事が義務化。」(1年間の経過措置あり)
この5領域の療育は、今までアニマート江戸屋で行ってきている支援、療育がほぼ当てはまりますので、あとはこれらを個々の個別支援計画書にどの様に書き込んでいくのか?です。全員が同じ支援ではおかしいですし、本来、保護者が望む計画からは外れてくるのではないか?
この5領域とは、児童発達支援(未就学児)のガイドラインにあったもので、今回、放デイでも導入となりました。これにはどんな背景が考えられるか?
結局は、未就学児だけでなく、小学生以降もこの5領域ができていないという事ではないか?
令和6年度、やらなければいけない事がたくさんあり、とにかく大変な事になりそうです。
送迎車に置き去り防止ブザーは設置済み、BCP業務継続計画書は作成中、5領域の支援は整理中、感染症対策委員会と業務継続委員会は設置済み。虐待防止委員会も設置済み。規定も作成済み。他に何かあったか?・・・・・・・
あとは人員配置を考えなければいけません。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
01:22
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2024年02月03日
実証!人の気持ちが読み取れない
先週に引き続き、ソーシャルスキルトレーニングで、
「人の表情を見て、その人の感情が読み取れるのか?」
先週、参加していない子をメインに意見を聞きましたが、やはり、それぞれ捉え方が全く違う事がわかりました。
「え?」と思ったのは、少し怒っているような、怖い顔の女性を見て、
「ふざけてる」と答えた子。
私たちが指示を出しても、まず、いう事を聞かないのは、真剣に伝えている事でも、ふざけていると感じているのかもしれない。
障害児の認知は想像とは異なる認知力を持っているのだと、対応の仕方を考え直さなければいけないと改めて考えさせられました。
「人の表情を見て、その人の感情が読み取れるのか?」
先週、参加していない子をメインに意見を聞きましたが、やはり、それぞれ捉え方が全く違う事がわかりました。
「え?」と思ったのは、少し怒っているような、怖い顔の女性を見て、
「ふざけてる」と答えた子。
私たちが指示を出しても、まず、いう事を聞かないのは、真剣に伝えている事でも、ふざけていると感じているのかもしれない。
障害児の認知は想像とは異なる認知力を持っているのだと、対応の仕方を考え直さなければいけないと改めて考えさせられました。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
03:18
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2024年02月03日
インタラクティブ・メトロノーム効果
昨年末から始め、本格的にスタートした療育、
インタラクティブ・メトロノーム療法。
スコアが良くなっている利用者に効果が現れ始めています。
アニマート内の仲間となかなか上手くコミュニケーションが取れなかった児童が、いつの間にか、自然な会話をしていると気づいたスタッフ。
いつもなら、音声テックで、変な声を出しては、周りの子に嫌がられたり、そして、嫌がられている事に気づかなかったりしていたのに、自然な会話を楽しんでいる。
昨日、インタラクティブ・メトロノームをした後、
「ありがとうございました」と挨拶したのにも驚いたし、集団活動(療育)を避けていたのに、ブレインジムのエクササイズを一緒にやっていた!
契約しているプロバイダから、
「あまりにもスコアが悪い子は効果を感じるまで時間がかかり過ぎる」と聞いていて、この児童は、回数を重ねる毎にどんどん、良いスコアを出していました。
こんなに早く、利用者に変化が出てくるとは驚きです。集団活動の療育に参加する事を拒んでいたので、これなら、自信が持てるかもしれない。
勿論、全くスコアが上がらない子もいますが、子供達は嫌がる事もなく、真面目に取り組んでくれています。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
03:11
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2024年02月02日
人の表情を読み取る第二弾
認知の確認
「人の表情から気持ちを読み取る」
またまた、やってみました。
前回、休んだり、早退したり利用者が多かったので、今回は写真を増やして行いました。
やっぱり、認知の違いが大きい事がよくわかりました。
どう見ても、睨みつけて怒っているか、不機嫌そうな表情の女性の写真を見て、
「ふざけてる」と笑って言った子。
どうりで、私達が
「水分を摂ってよ」
「帰る前にトイレに行ってよ」などなど、真剣に声をかけても、
のらりくらり。
私達が脱水になるから、水を飲んで。
帰る途中でトイレに行きたくなったら困るから、トイレに行ってと心配して、真剣に言っているのも、きっとこの子は
「ふざけて言ってる」と考えているのか?と納得できた気がしました。
自閉症スペクトラムの特性の一つとして、
細部に目が行き、全体を見る事ができないとあります。
どこを見て、ふざけていると言ってるのか、私にはわかりませんが、独特な観察力を持っているのと、認知力が弱いという事が言えるでしょう。
だいぶ前に受講した、強度行動障害支援者研修のテキストを久しぶりに広げてみました。
この状態の人と、感じ方や表現の仕方には、かなりの違いがありますが、発達障害、知的障害の子の感覚や合理的に配慮すべき内容は、ほぼ同じだと改めて感じます。
アニマート江戸屋は開業から、今年で10年目を迎えます。
今になって、強度行動障害支援者研修の意味が深く理解できる様になりました。
支援の方法を再確認する為に研修を行います。
この研修の中でも、
「小学生までに誤った支援、学ぶべき事が学べていないと、中学、高校、社会に出てから問題が発生する。」とあり、幼児期から、早い時期から正しい支援が必要だという事がいわれていました。
たくさんの刺激を与えます。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
23:18
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2024年02月01日
実証!表情を読みとれない
先週、ソーシャルスキルを学ぶ時間に、調査を行いました。
調査した経緯は、
学校でクラスメイトから、勝手に鉛筆を削られたと、学校お迎えの際、泣いていた児童。
アニマート来所してからも、テーブルをドンドン叩き、ずっと泣き続けていた。
理由を聞けば、
「嫌な事をされた」と泣きじゃくり、過呼吸で手が紫色に変色。呼吸を整えさせ、落ち着いたが、イライラは収まらない。
「やめてと言ったのか?」と問うと、首を傾げていた。
続けて、
「嫌だからやめて欲しいという事を相手にしっかり伝えて良い。自分の気持ちを相手にぶつけて良い」と説明したところだった。
利用者から、
「やめてと言っても、やめない子がいる」という話は、今までにも、よく聞く。
支援級で悪ふざけや、人の嫌がる事をわざとする素行症を疑う児童もいる。
実際、利用者に
「嫌な事をされたら、何て言ったら良い?言ってみなさい」っと言うと、その感情が相手に伝わる様な言い方ではない。
こんな場面を何度か経験しての調査。
相手の表情から、その人の感情を読み取れていないのではないか?
読み取れないから、自分もどの様に表現したら良いのか、わからないのではないか?
自閉症児の特徴として、赤ちゃんの頃、母親と視線が合わない、人の顔を認識するのに時間がかかるというのは、よく知られている。
自閉症スペクトラムの中でもアスペルガー症候群の者は、人の表情を口で判断しているという。
実証
たくさんの顔の写真を掲示し、その表情から、その人の心の中を読み解く。
思った通り。
一枚の写真でそれぞれ感じとった感情は3つに分かれた。
①普通(なんとも思っていない)
②怒っている
③笑っている
これほど、この子達の見え方、感じ方に違いがある事が実証できた。
どおりで、急いで欲しい時に、
「急いで」
「早くして」と言っても、のんびりマイペースで急ごうともしない子が多いのは、表情だけでなく、その状況を理解していない事が大元の原因なんでしょう。
そこから療育を行わなければいけない。
調査した経緯は、
学校でクラスメイトから、勝手に鉛筆を削られたと、学校お迎えの際、泣いていた児童。
アニマート来所してからも、テーブルをドンドン叩き、ずっと泣き続けていた。
理由を聞けば、
「嫌な事をされた」と泣きじゃくり、過呼吸で手が紫色に変色。呼吸を整えさせ、落ち着いたが、イライラは収まらない。
「やめてと言ったのか?」と問うと、首を傾げていた。
続けて、
「嫌だからやめて欲しいという事を相手にしっかり伝えて良い。自分の気持ちを相手にぶつけて良い」と説明したところだった。
利用者から、
「やめてと言っても、やめない子がいる」という話は、今までにも、よく聞く。
支援級で悪ふざけや、人の嫌がる事をわざとする素行症を疑う児童もいる。
実際、利用者に
「嫌な事をされたら、何て言ったら良い?言ってみなさい」っと言うと、その感情が相手に伝わる様な言い方ではない。
こんな場面を何度か経験しての調査。
相手の表情から、その人の感情を読み取れていないのではないか?
読み取れないから、自分もどの様に表現したら良いのか、わからないのではないか?
自閉症児の特徴として、赤ちゃんの頃、母親と視線が合わない、人の顔を認識するのに時間がかかるというのは、よく知られている。
自閉症スペクトラムの中でもアスペルガー症候群の者は、人の表情を口で判断しているという。
実証
たくさんの顔の写真を掲示し、その表情から、その人の心の中を読み解く。
思った通り。
一枚の写真でそれぞれ感じとった感情は3つに分かれた。
①普通(なんとも思っていない)
②怒っている
③笑っている
これほど、この子達の見え方、感じ方に違いがある事が実証できた。
どおりで、急いで欲しい時に、
「急いで」
「早くして」と言っても、のんびりマイペースで急ごうともしない子が多いのは、表情だけでなく、その状況を理解していない事が大元の原因なんでしょう。
そこから療育を行わなければいけない。
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01:11
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2024年01月12日
資格者スタッフ急募!入社祝い金2万円
指導員、指導員補助の常勤スタッフを募集しています。
欠員が出た為、期間限定で、採用された方には、入社祝い金2万円を支給します。
この記事をアップした日~令和6年2月末までに、このブログからコメント頂き、連絡を頂いた方、限定で採用された方に入社祝い金2万円を支給します。
注意ジョブメドレーの求人から採用された方には支給はありません。
祝い金支払いは、最初に勤務した月の給与と一緒に、翌月末までに支払いします。
ハローワーク経由の方で、
「ブログを見た」と言って頂いた方には祝い金を支給。
但し、試用期間は3ヶ月ですが、この試用期間中に退職した場合は、入社祝い金2万円を最終給与から差し引きます。つまり返金して頂く事とします。
雇用形態は、長く勤めて頂ける方は、期間の定めがなしの正社員雇用あり。
児童指導員の要件を満たす方、保育士、作業療法士、理学療法士、大学で心理学専攻し、修了した方など
【常勤スタッフ】
勤務時間 9:30-18:30(休校日は9:00-18:00)
業務内容 利用者の支援、療育、送迎、清掃など。
・基本給 150,000円
・処遇改善手当※7,000円~30,000円 能力、売上により変動あり
・ベースアップ等支援加算手当 ※1,000円~12,000円 能力、売上により変動あり
例)令和4年の専門的支援員(公認心理師)の場合の月額換算230,000円でした。
上記の手当込みです。令和4年は、コロナの影響で見学者を室内に入れなかった事で、非常に売上が落ちた年でした。
通勤手当 ガソリン代支給。上限10,000円
別途、年3回一時金の支給あり(処遇改善加算一時金)
試用期間3ヶ月(期間中一時金の支給なし)
固定残業代なし
資格手当 10,000円
待遇
社会保険完備
交通費支給
副業OK
雇用保険、労災保険、健康保険、厚生年金
車通勤可
制服貸与
ジェルネイル可(長い爪は不可)
職場内禁煙
教育体制・研修
研修制度あり
勤務時間
残業ほぼなし
(1)放課後
9:30~18:30 休憩60分
(2)休校日
9:00~18:00 休憩60分
残業ほぼなし
時短勤務相談可
休日
週休2日制 土・日
有給休暇 年末年始休暇 夏季休暇 希望日2日
正職員登用あり
資格不問(無資格の場合、強度行動障害支援者研修を受講していただきます)
資格があり、未経験でも療育プログラムが決まっているので、心配はありません。
経験、資格が無い方は、強度行動障害支援者研修1日または2日で受講して頂きます。
障害児の支援は、先輩達でも日々、勉強です。
常に新しい情報に目を向け、利用者の自立、社会に出る準備をサポートします。
子供達の成長と共に終わりなき課題。やりがいは、十分にあります!
近々、パートの入社祝い金もお知らせしたいと思います。
電話098-948-7210
欠員が出た為、期間限定で、採用された方には、入社祝い金2万円を支給します。
この記事をアップした日~令和6年2月末までに、このブログからコメント頂き、連絡を頂いた方、限定で採用された方に入社祝い金2万円を支給します。
注意ジョブメドレーの求人から採用された方には支給はありません。
祝い金支払いは、最初に勤務した月の給与と一緒に、翌月末までに支払いします。
ハローワーク経由の方で、
「ブログを見た」と言って頂いた方には祝い金を支給。
但し、試用期間は3ヶ月ですが、この試用期間中に退職した場合は、入社祝い金2万円を最終給与から差し引きます。つまり返金して頂く事とします。
雇用形態は、長く勤めて頂ける方は、期間の定めがなしの正社員雇用あり。
児童指導員の要件を満たす方、保育士、作業療法士、理学療法士、大学で心理学専攻し、修了した方など
【常勤スタッフ】
勤務時間 9:30-18:30(休校日は9:00-18:00)
業務内容 利用者の支援、療育、送迎、清掃など。
・基本給 150,000円
・処遇改善手当※7,000円~30,000円 能力、売上により変動あり
・ベースアップ等支援加算手当 ※1,000円~12,000円 能力、売上により変動あり
例)令和4年の専門的支援員(公認心理師)の場合の月額換算230,000円でした。
上記の手当込みです。令和4年は、コロナの影響で見学者を室内に入れなかった事で、非常に売上が落ちた年でした。
通勤手当 ガソリン代支給。上限10,000円
別途、年3回一時金の支給あり(処遇改善加算一時金)
試用期間3ヶ月(期間中一時金の支給なし)
固定残業代なし
資格手当 10,000円
待遇
社会保険完備
交通費支給
副業OK
雇用保険、労災保険、健康保険、厚生年金
車通勤可
制服貸与
ジェルネイル可(長い爪は不可)
職場内禁煙
教育体制・研修
研修制度あり
勤務時間
残業ほぼなし
(1)放課後
9:30~18:30 休憩60分
(2)休校日
9:00~18:00 休憩60分
残業ほぼなし
時短勤務相談可
休日
週休2日制 土・日
有給休暇 年末年始休暇 夏季休暇 希望日2日
正職員登用あり
資格不問(無資格の場合、強度行動障害支援者研修を受講していただきます)
資格があり、未経験でも療育プログラムが決まっているので、心配はありません。
経験、資格が無い方は、強度行動障害支援者研修1日または2日で受講して頂きます。
障害児の支援は、先輩達でも日々、勉強です。
常に新しい情報に目を向け、利用者の自立、社会に出る準備をサポートします。
子供達の成長と共に終わりなき課題。やりがいは、十分にあります!
近々、パートの入社祝い金もお知らせしたいと思います。
電話098-948-7210
Posted by 株式会社 江戸屋 at
12:00
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2023年12月31日
年末おたのしみ会開催
12月28日、南城市シュガーホールで、恒例の年末おたのしみ会を開催しました。
10月から練習に入っていた子供達。
ダンスの練習や手話ソングの練習。最初は大丈夫か?と思いましたが、頑張っていました。
計画、立案、実行という経験を積んだ子供達です。大きな成長につながると信じてます。
また出た、ミッキー!
そしてまた、私のバイオリン。
やっぱり下手でした。
なんだ、この手は?
中学生にカメラで撮影を頼んだら、いたずらして、手でカエルを作ってましたね!
みんな、よく頑張った!
また来年も頑張ろう!!
来年から、おやつ完食賞を設けます。調理師が作った、手作りおやつをしっかり食べて、脳に栄養を与えましょう!
来年から、インタラクティブ・メトロノームを本格的に始めます。発達障害は、改善できる!
来年も私達は、障害のある子供達に変化を与えます!
今年は中学生達3人が、先発隊として会場づくりの手伝いをしてくれて、本当に助かりました。頼りになります。
年末年始は、
12月29日~1月3日まで、休業とさせて頂きます。
今年も一年、ありがとうございました。
どうそ、来年もよろしくお願い申し上げます。
株式会社江戸屋 代表取締役 江波戸美恵
10月から練習に入っていた子供達。
ダンスの練習や手話ソングの練習。最初は大丈夫か?と思いましたが、頑張っていました。
計画、立案、実行という経験を積んだ子供達です。大きな成長につながると信じてます。
また出た、ミッキー!
そしてまた、私のバイオリン。
やっぱり下手でした。
なんだ、この手は?
中学生にカメラで撮影を頼んだら、いたずらして、手でカエルを作ってましたね!
みんな、よく頑張った!
また来年も頑張ろう!!
来年から、おやつ完食賞を設けます。調理師が作った、手作りおやつをしっかり食べて、脳に栄養を与えましょう!
来年から、インタラクティブ・メトロノームを本格的に始めます。発達障害は、改善できる!
来年も私達は、障害のある子供達に変化を与えます!
今年は中学生達3人が、先発隊として会場づくりの手伝いをしてくれて、本当に助かりました。頼りになります。
年末年始は、
12月29日~1月3日まで、休業とさせて頂きます。
今年も一年、ありがとうございました。
どうそ、来年もよろしくお願い申し上げます。
株式会社江戸屋 代表取締役 江波戸美恵
Posted by 株式会社 江戸屋 at
02:46
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2023年12月26日
始動!インタラクティブ・メトロノーム
インタラクティブ・メトロノーム(IMトレーニング)、開始しました。
1月から本格的に始動する前に、今日は、はじめての体験をした子供達。どんなスコアが出るのか?
脳時計のチューニングを行う、インタラクティブ・メトロノームは、とても単純に見えて、奥が深い。
視覚、聴覚から状況をキャッチして、脳内時計の調整を行う療育。
認知症の治療として、使用している病院もありますが、研究の結果、発達障害にも効果がある事がわかってきています。
機器の費用、プロバイダ契約料など、費用はかかりますが、個人の家庭で取り入れるには、なかなか難しい物だと思います。
効果があるとなれば、導入してみる価値はありと判断しました。
これを、できるだけ毎日、行い、3ヶ月後にどのような変化が感じられるのか?
恐らく、子供達自身では気づきにくい変化ではないかと思ってます。原子反射統合や、ブレインジム、ビジョントレーニングにしても、子供達が気づかないうちに、書字、読字障害が改善されているから、
「そういえば、前はできなかったっけ?」という程度でしょう。
このトレーニングは、スコアがプロバイダで管理されているので、成果は数値が表します。
楽しみです。
1月から本格的に始動する前に、今日は、はじめての体験をした子供達。どんなスコアが出るのか?
脳時計のチューニングを行う、インタラクティブ・メトロノームは、とても単純に見えて、奥が深い。
視覚、聴覚から状況をキャッチして、脳内時計の調整を行う療育。
認知症の治療として、使用している病院もありますが、研究の結果、発達障害にも効果がある事がわかってきています。
機器の費用、プロバイダ契約料など、費用はかかりますが、個人の家庭で取り入れるには、なかなか難しい物だと思います。
効果があるとなれば、導入してみる価値はありと判断しました。
これを、できるだけ毎日、行い、3ヶ月後にどのような変化が感じられるのか?
恐らく、子供達自身では気づきにくい変化ではないかと思ってます。原子反射統合や、ブレインジム、ビジョントレーニングにしても、子供達が気づかないうちに、書字、読字障害が改善されているから、
「そういえば、前はできなかったっけ?」という程度でしょう。
このトレーニングは、スコアがプロバイダで管理されているので、成果は数値が表します。
楽しみです。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
00:04
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2023年12月18日
入社祝い金あり!準社員・パートスタッフ急募
指導員、指導員補助の常勤スタッフを募集しています。
欠員が出た為、期間限定で、準社員で採用された方には、入社祝い金2万円を支給します。
追記:パートで採用された方には、入社祝い金1万円を支給します。
この記事をアップした日~令和6年2月末までに、このブログからコメント頂き、連絡を頂いた方、限定で採用された方に上記のとおり入社祝い金を支給します。
注意ジョブメドレーの求人から採用された方には支給はありません。
祝い金支払いは、入社一か月後に現金で支給します。
ハローワーク経由の方で、
「ブログで入社祝い金の記事を見た」と言って頂いた方には祝い金を支給。
但し、試用期間は3ヶ月ですが、この試用期間中に退職した場合は、この入社祝い金を最終給与から差し引きます。
つまり返金して頂く事とします。
雇用形態は、長く勤めて頂ける方は、期間の定めがなしの正社員雇用あり。
〔準社員〕
児童指導員の要件を満たす方、保育士、作業療法士、理学療法士、大学で心理学専攻し、修了した方など
【常勤スタッフ】
勤務時間 9:30-18:30(休校日は9:00-18:00)
業務内容 利用者の支援、療育、送迎、清掃など。
・基本給 150,000円
・処遇改善手当※7,000円~30,000円 能力、売上により変動あり
・ベースアップ等支援加算手当 ※1,000円~12,000円 能力、売上により変動あり
例)令和4年の専門的支援員(公認心理師)の場合の月額換算230,000円でした。
上記の手当込みです。令和4年は、コロナの影響で見学者を室内に入れなかった事で、非常に売上が落ちた年でした。
通勤手当 ガソリン代支給。上限10,000円
別途、年3回一時金の支給あり(処遇改善加算一時金)
〔パート〕
勤務時間 13:30-17:30(休校日は12:30-16:30)
業務内容 利用者の支援、療育、送迎、清掃など。
時 給 896円~。他に処遇改善加算Ⅰ手当、ベースアップ等支援加算手当(能力、売上により変動)
資格があれば、資格手当 10,000円
試用期間3ヶ月(期間中一時金の支給なし)
有給休暇 法定通り支給
残業代ほぼなし
【待遇】準社員・パート共通※は準社員のみ
交通費支給
副業OK
雇用保険、労災保険
※社会保険完備
車通勤可
制服貸与
ジェルネイル可(長い爪は不可)
職場内禁煙
教育体制・研修
研修制度あり
残業ほぼなし
休日
週休2日制 土・日
有給休暇 年末年始休暇 夏季休暇 希望日2日
正職員登用あり
資格不問(無資格の場合、強度行動障害支援者研修を受講していただきます)
資格があり、未経験でも療育プログラムが決まっているので、心配はありません。
経験、資格が無い方は、強度行動障害支援者研修1日または2日で受講して頂きます。
障害児の支援は、先輩達でも日々、勉強です。
常に新しい情報に目を向け、利用者の自立、社会に出る準備をサポートします。
子供達の成長と共に終わりなき課題。やりがいは、十分にあります!
電話098-948-7210
欠員が出た為、期間限定で、準社員で採用された方には、入社祝い金2万円を支給します。
追記:パートで採用された方には、入社祝い金1万円を支給します。
この記事をアップした日~令和6年2月末までに、このブログからコメント頂き、連絡を頂いた方、限定で採用された方に上記のとおり入社祝い金を支給します。
注意ジョブメドレーの求人から採用された方には支給はありません。
祝い金支払いは、入社一か月後に現金で支給します。
ハローワーク経由の方で、
「ブログで入社祝い金の記事を見た」と言って頂いた方には祝い金を支給。
但し、試用期間は3ヶ月ですが、この試用期間中に退職した場合は、この入社祝い金を最終給与から差し引きます。
つまり返金して頂く事とします。
雇用形態は、長く勤めて頂ける方は、期間の定めがなしの正社員雇用あり。
〔準社員〕
児童指導員の要件を満たす方、保育士、作業療法士、理学療法士、大学で心理学専攻し、修了した方など
【常勤スタッフ】
勤務時間 9:30-18:30(休校日は9:00-18:00)
業務内容 利用者の支援、療育、送迎、清掃など。
・基本給 150,000円
・処遇改善手当※7,000円~30,000円 能力、売上により変動あり
・ベースアップ等支援加算手当 ※1,000円~12,000円 能力、売上により変動あり
例)令和4年の専門的支援員(公認心理師)の場合の月額換算230,000円でした。
上記の手当込みです。令和4年は、コロナの影響で見学者を室内に入れなかった事で、非常に売上が落ちた年でした。
通勤手当 ガソリン代支給。上限10,000円
別途、年3回一時金の支給あり(処遇改善加算一時金)
〔パート〕
勤務時間 13:30-17:30(休校日は12:30-16:30)
業務内容 利用者の支援、療育、送迎、清掃など。
時 給 896円~。他に処遇改善加算Ⅰ手当、ベースアップ等支援加算手当(能力、売上により変動)
資格があれば、資格手当 10,000円
試用期間3ヶ月(期間中一時金の支給なし)
有給休暇 法定通り支給
残業代ほぼなし
【待遇】準社員・パート共通※は準社員のみ
交通費支給
副業OK
雇用保険、労災保険
※社会保険完備
車通勤可
制服貸与
ジェルネイル可(長い爪は不可)
職場内禁煙
教育体制・研修
研修制度あり
残業ほぼなし
休日
週休2日制 土・日
有給休暇 年末年始休暇 夏季休暇 希望日2日
正職員登用あり
資格不問(無資格の場合、強度行動障害支援者研修を受講していただきます)
資格があり、未経験でも療育プログラムが決まっているので、心配はありません。
経験、資格が無い方は、強度行動障害支援者研修1日または2日で受講して頂きます。
障害児の支援は、先輩達でも日々、勉強です。
常に新しい情報に目を向け、利用者の自立、社会に出る準備をサポートします。
子供達の成長と共に終わりなき課題。やりがいは、十分にあります!
電話098-948-7210
Posted by 株式会社 江戸屋 at
11:59
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2023年12月07日
保護者会~療育の効果報告
12/6に保護者会を開催しました。
保護者様からの悩みや相談、普段、聞く事ができない利用者の子供達を知る事ができました。
それぞれの悩みに、お答えし、アニマート江戸屋の療育について、脳の仕組みについて、説明を行いました。
そして、
来年1月より、新しいアメリカの療育機器を導入する事を説明。
保護者の方から、嬉しい、ご報告もありました。
「脳波に以上の無い、てんかん様発作があって、通院しているが、その発作が、1年近く起きていないので、主治医から
『何かしたんですか?』と質問されたが、特に何もしていない。変わったのは、他のデイサービスから、アニマート江戸屋に通う様になった事だけ」と。
アニマート江戸屋で行っている療育を説明し、主治医に療育内容を伝えて頂く様にお願いしました。
学校の先生から、
「今のままでは、先が心配」と他のデイに通っていたにも関わらず、
「アニマートが良い」と勧めて下さった事で利用となった児童。心配だった症状が無くなったという、とても嬉しい、ご報告でした!
他にも、パナイトポーラス症候群疑いの利用者が、アニマート江戸屋に通う様になって5年近く、症状が出ていない。
書字障害、読字障害の利用者が、書ける様になった。読める様になったなど、確かな効果を報告頂いています。
来年、新しく導入する療法も、海外では沢山の研究、論文が出ており、主に発達障害の子供への効果を期待しています。
令和6年より導入する予定の療法。
ブレインバランス療法
インタラクティブ・メトロノーム療法
上記を原始反射統合、ビジョントレーニング、ブレインジム、マインドフルネス、認知作業トレーニング、感覚統合、セカンドステップによるソーシャルスキルトレーニングに加えて、開始します。
子供達を支える為にTFT、アンガーマネジメントなど。
上記は、資格取得、研修、講習を修了して行っています。
子供達の未来のために!
スタッフ募集中
https://job-medley.com/facility/425119/
保護者様からの悩みや相談、普段、聞く事ができない利用者の子供達を知る事ができました。
それぞれの悩みに、お答えし、アニマート江戸屋の療育について、脳の仕組みについて、説明を行いました。
そして、
来年1月より、新しいアメリカの療育機器を導入する事を説明。
保護者の方から、嬉しい、ご報告もありました。
「脳波に以上の無い、てんかん様発作があって、通院しているが、その発作が、1年近く起きていないので、主治医から
『何かしたんですか?』と質問されたが、特に何もしていない。変わったのは、他のデイサービスから、アニマート江戸屋に通う様になった事だけ」と。
アニマート江戸屋で行っている療育を説明し、主治医に療育内容を伝えて頂く様にお願いしました。
学校の先生から、
「今のままでは、先が心配」と他のデイに通っていたにも関わらず、
「アニマートが良い」と勧めて下さった事で利用となった児童。心配だった症状が無くなったという、とても嬉しい、ご報告でした!
他にも、パナイトポーラス症候群疑いの利用者が、アニマート江戸屋に通う様になって5年近く、症状が出ていない。
書字障害、読字障害の利用者が、書ける様になった。読める様になったなど、確かな効果を報告頂いています。
来年、新しく導入する療法も、海外では沢山の研究、論文が出ており、主に発達障害の子供への効果を期待しています。
令和6年より導入する予定の療法。
ブレインバランス療法
インタラクティブ・メトロノーム療法
上記を原始反射統合、ビジョントレーニング、ブレインジム、マインドフルネス、認知作業トレーニング、感覚統合、セカンドステップによるソーシャルスキルトレーニングに加えて、開始します。
子供達を支える為にTFT、アンガーマネジメントなど。
上記は、資格取得、研修、講習を修了して行っています。
子供達の未来のために!
スタッフ募集中
https://job-medley.com/facility/425119/
Posted by 株式会社 江戸屋 at
21:04
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2023年11月29日
巨大エアー遊具で大騒ぎ
投稿が遅くなりましたが、先日、23日月曜日は久しぶりにエアー遊具を出しました。
みんなで遊具に飛び込んで、サザエさんのエンディングの様に遊具が揺れていました。
エアー遊具の中はトランポリンの様になっていて、よじ登って滑り台へと繋がります。
全身を使った遊びを安全に行える機会は、なかなか無いので、みんなの全身の感覚の発達に役立ったと思います。
続いて、巨大バンパーボール。
エアーを入れるのに、みんなで協力し、知恵を出し合って役割分担。パンパンに膨らませるのに時間がかかりましたが、これも良い経験。
ボールの中央に入り、ベルト装着。
グルグルと回転したり、ぶつかり合ったり。こういう体験は休校日にしかできないです。
みんなが、はしゃぎまくっていて、見ているだけで楽しめました。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
01:38
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2023年11月20日
保護者会開催
12月6日、午前10:30から保護者会を開催します。
毎年、保護者の方には、事業所評価をお願いしていますが、その質問の中に
「保護者会などの開催があるか?」とあります。
毎年、毎年、ペアレントトレーニングや療育体験、勉強会と題して、開催しているのですが、
「いいえ」と回答する保護者の方が、毎年、いらっしゃいます。
なんでか?
ブログを見ている方が、
「ボスの内容は難しい」という声を聞いており、
こちらからの情報発信よりも、雑談会を求められているのか?
という事で、今回は聞くに徹する事にします。
毎年、保護者の方には、事業所評価をお願いしていますが、その質問の中に
「保護者会などの開催があるか?」とあります。
毎年、毎年、ペアレントトレーニングや療育体験、勉強会と題して、開催しているのですが、
「いいえ」と回答する保護者の方が、毎年、いらっしゃいます。
なんでか?
ブログを見ている方が、
「ボスの内容は難しい」という声を聞いており、
こちらからの情報発信よりも、雑談会を求められているのか?
という事で、今回は聞くに徹する事にします。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
00:14
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2023年11月14日
UDデジタル教科書体の欠点
発達障害の中でも、ディスレクシア(読み書き障害)に対して、UDデジタル教科書体を使用する事で、読みやすくなるという利点があります。
アニマートの利用者でも、宿題プリントの文字や教科書が読めない子が、図鑑は読めるという事で、太丸ゴシック体が読みやすいという事に気づきましたが、この丸っとした書体は、漢字の払うべきところを止めている様に見えると、スタッフが指摘しました。
確かに、「夕」という漢字は、左へ払うが、UDデジタル教科書体を使用すると、丸っこく、カタカナの「タ」を書いた様に見える。
大きな問題はないが、デジタル化によって、子供達の漢字の認識に「払い」という感覚はなくなっていくのかもしれない。
アニマートの利用者でも、宿題プリントの文字や教科書が読めない子が、図鑑は読めるという事で、太丸ゴシック体が読みやすいという事に気づきましたが、この丸っとした書体は、漢字の払うべきところを止めている様に見えると、スタッフが指摘しました。
確かに、「夕」という漢字は、左へ払うが、UDデジタル教科書体を使用すると、丸っこく、カタカナの「タ」を書いた様に見える。
大きな問題はないが、デジタル化によって、子供達の漢字の認識に「払い」という感覚はなくなっていくのかもしれない。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
23:23
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2023年11月05日
巨大ビーチボールの登場
11月3日、休校なので、約束の
巨大ビーチボール!を出しました。
中が空洞になっていて、身体を固定するベルトが付いている。
みんな大喜びで、中に入って、それをみんなが押して、大騒ぎでした。
中に入った子は、ゴロンゴロンと転がされても、目が回らない。
「全然、平気!」と言っているが、これが前庭感覚の未発達。
沢山、前庭感覚を刺激して、よい運動になったと思います。
巨大ビーチボール!を出しました。
中が空洞になっていて、身体を固定するベルトが付いている。
みんな大喜びで、中に入って、それをみんなが押して、大騒ぎでした。
中に入った子は、ゴロンゴロンと転がされても、目が回らない。
「全然、平気!」と言っているが、これが前庭感覚の未発達。
沢山、前庭感覚を刺激して、よい運動になったと思います。
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01:18
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2023年10月29日
発達障害の視覚異常
日本でも、ADHDや自閉症が遺伝によると言われる様になってきた。海外では以前から遺伝的要素について言われていた。
「育て方が悪いせいではない」と言われて来たが、その原因ははっきりわかっていないという日本だった。
育て方は多いに関係があると、私は思っている。保護者会やペアレントトレーニングは必要だと思うが、開催しても集まらない事実はどうにもならない。
今まで見て来た利用者の中で、軽い斜視の子供を合わせて、多くの子に斜視を確認して来た。
本人は勿論、保護者であっても、その症状に気づいていない事がある。
ビジョントレーニングでは眼球運動を行うが、よく観察していると、ハッキリした左右の動きの差を確認できる。
これに気づいたのは、明らかな見た目だけでなく、コロナの影響で自宅待機してもらった際、利用者とオンライン療育で、ビジョントレーニングを行った事で気づいた子も多い。
研究結果で、発達障害の遺伝子(CYFIP2)に変異が認められる者において、一定の割合で視覚に異常が見られることが報告されている。
そして、動く物を目で追いかける運動も、この遺伝子の欠損によって視力に異常が生じる事が明らかになっているという。
弱視など視力の悪い子、左右の視力差がとても大きい子、光過敏、眼球運動が全くできないか、ほとんどできない、指示した方向と全く違う方向に動くなど、黒板の文字がノートに書き写せないなど、視覚に異常がある子供が多いわけです。
これらに、ビジョントレーニング、原始反射統合、ブレインジム、感覚あそび(マイルストーン)、認知作業トレーニングで改善できる可能性があるのか?挑戦を続けている。今後、左右脳のバランス調整も加えて行く予定でいる。
療育プログラムを徹底して行う事で、現在までに、書字障害の利用者は改善し、字が書ける様になり、ノートのマス内にも納める事ができる様になった。現在、書く事に苦痛を感じている利用者は、一人もいない。
学習する上で書く事は、どうしても学校では配慮されづらい。書かなくて済む学習が本来、子供達への合理的配慮だと思うが、書ける様になれば、子供も自信に繋がるだろうと思い、療育プログラムを継続している。
「育て方が悪いせいではない」と言われて来たが、その原因ははっきりわかっていないという日本だった。
育て方は多いに関係があると、私は思っている。保護者会やペアレントトレーニングは必要だと思うが、開催しても集まらない事実はどうにもならない。
今まで見て来た利用者の中で、軽い斜視の子供を合わせて、多くの子に斜視を確認して来た。
本人は勿論、保護者であっても、その症状に気づいていない事がある。
ビジョントレーニングでは眼球運動を行うが、よく観察していると、ハッキリした左右の動きの差を確認できる。
これに気づいたのは、明らかな見た目だけでなく、コロナの影響で自宅待機してもらった際、利用者とオンライン療育で、ビジョントレーニングを行った事で気づいた子も多い。
研究結果で、発達障害の遺伝子(CYFIP2)に変異が認められる者において、一定の割合で視覚に異常が見られることが報告されている。
そして、動く物を目で追いかける運動も、この遺伝子の欠損によって視力に異常が生じる事が明らかになっているという。
弱視など視力の悪い子、左右の視力差がとても大きい子、光過敏、眼球運動が全くできないか、ほとんどできない、指示した方向と全く違う方向に動くなど、黒板の文字がノートに書き写せないなど、視覚に異常がある子供が多いわけです。
これらに、ビジョントレーニング、原始反射統合、ブレインジム、感覚あそび(マイルストーン)、認知作業トレーニングで改善できる可能性があるのか?挑戦を続けている。今後、左右脳のバランス調整も加えて行く予定でいる。
療育プログラムを徹底して行う事で、現在までに、書字障害の利用者は改善し、字が書ける様になり、ノートのマス内にも納める事ができる様になった。現在、書く事に苦痛を感じている利用者は、一人もいない。
学習する上で書く事は、どうしても学校では配慮されづらい。書かなくて済む学習が本来、子供達への合理的配慮だと思うが、書ける様になれば、子供も自信に繋がるだろうと思い、療育プログラムを継続している。
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14:19
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2023年10月14日
人の気持ちがわからない
最初の見学で保護者からの聞き取りをした時、
「人の気持ちがわからないので、友達とのトラブルが多い。」というのは、よく耳にする相談です。
そして、
「ソーシャルスキルを学んで欲しい」と仰る。
人の気持ちがわからない子は、ADHDの子供、自閉症スペクトラムの中のアスペルガー症候群の子供に、とても強く感じます。
アニマート江戸屋の利用者では、知的障害の子供達は、とても遠慮がちで、優しく、思いやりを持っている子が多い。いや、多くなったと言えるかもしれない。初めて、低学年で利用開始になった時は、結構、ワガママなところがあったので、長く通ってきた成果が、今、表れているのでしょうね。
ソーシャルスキルを学べば、人の気持ちを考えられる様になるのか?
答えは、
残念ながら、なれません。
どこのデイでも、ソーシャルスキルトレーニングは行っているでしょうけども、例えば、
「みなさん、友達を泣かせてしまったら、どうする?」
子供達は、
「ゴメンねって言う」
みたいなやりとりがあります。
頭でわかっていても、その場になったら、できない。
実際、子供達の反応は、
「わざとじゃないから、自分は絶対に謝りたくない」
「謝る必要はないと思ってる」
「自分が泣かせる様な事はしていないと思っている。」
「自分は平気だから、泣くほどの事じゃない。」
「何とも思わない」
謝る=負けと考える子供達。
他者を心を傷つける、体にぶつかるなど、自分の行為として認識してない。(できない)
認知、思考の歪み。
感情が無い。気持ちがわからない失感情症(アレキシサイミア)
人の気持ちを理解したり、察したりする能力は、2歳頃で脳の構造の80%が発達し、0歳~2歳頃までは、右脳が優位に働く事で、非言語コミュニケーションスキルが身につくそうです。
母親が、赤ちゃんの目を見て、笑顔で、少し高めの声で抑揚のある話しかけを行う事が、とても重要。
2歳までに非言語コミュニケーションが学び損ねた原因は、既に発達に問題が起きている事。そして、発達段階でのトラブル。
最近、話題になっている、育児中の母親がスマホを見ている時間が長いほど、自閉症スペクトラムの発現が多くなるという研究結果が出ている。
2歳でつまずけば、その後の発育も遅れる。
「ソーシャルスキルを学ばせたい」と言って、利用になった子供を見ても、問題は、それだけではない事が多いのは、2歳以降も、ずっと発育、発達の遅れ、歪みがあるのでしょう。人格形成の土台が崩れてしまっている。
障害児に必要なのは、
学び損ねた事の学び直しで土台を固める。それと刺激です。
原始反射統合。感覚への刺激。
その他、エクササイズ、食事、ゲーム、タブレット、スマホを見ている時間(スクリーンタイム)の調整などに加え、色んな場面でのルールを守る事。
ソーシャルスキルトレーニングだけやっても、それは一筋縄ではいかないのです。
「人の気持ちがわからないので、友達とのトラブルが多い。」というのは、よく耳にする相談です。
そして、
「ソーシャルスキルを学んで欲しい」と仰る。
人の気持ちがわからない子は、ADHDの子供、自閉症スペクトラムの中のアスペルガー症候群の子供に、とても強く感じます。
アニマート江戸屋の利用者では、知的障害の子供達は、とても遠慮がちで、優しく、思いやりを持っている子が多い。いや、多くなったと言えるかもしれない。初めて、低学年で利用開始になった時は、結構、ワガママなところがあったので、長く通ってきた成果が、今、表れているのでしょうね。
ソーシャルスキルを学べば、人の気持ちを考えられる様になるのか?
答えは、
残念ながら、なれません。
どこのデイでも、ソーシャルスキルトレーニングは行っているでしょうけども、例えば、
「みなさん、友達を泣かせてしまったら、どうする?」
子供達は、
「ゴメンねって言う」
みたいなやりとりがあります。
頭でわかっていても、その場になったら、できない。
実際、子供達の反応は、
「わざとじゃないから、自分は絶対に謝りたくない」
「謝る必要はないと思ってる」
「自分が泣かせる様な事はしていないと思っている。」
「自分は平気だから、泣くほどの事じゃない。」
「何とも思わない」
謝る=負けと考える子供達。
他者を心を傷つける、体にぶつかるなど、自分の行為として認識してない。(できない)
認知、思考の歪み。
感情が無い。気持ちがわからない失感情症(アレキシサイミア)
人の気持ちを理解したり、察したりする能力は、2歳頃で脳の構造の80%が発達し、0歳~2歳頃までは、右脳が優位に働く事で、非言語コミュニケーションスキルが身につくそうです。
母親が、赤ちゃんの目を見て、笑顔で、少し高めの声で抑揚のある話しかけを行う事が、とても重要。
2歳までに非言語コミュニケーションが学び損ねた原因は、既に発達に問題が起きている事。そして、発達段階でのトラブル。
最近、話題になっている、育児中の母親がスマホを見ている時間が長いほど、自閉症スペクトラムの発現が多くなるという研究結果が出ている。
2歳でつまずけば、その後の発育も遅れる。
「ソーシャルスキルを学ばせたい」と言って、利用になった子供を見ても、問題は、それだけではない事が多いのは、2歳以降も、ずっと発育、発達の遅れ、歪みがあるのでしょう。人格形成の土台が崩れてしまっている。
障害児に必要なのは、
学び損ねた事の学び直しで土台を固める。それと刺激です。
原始反射統合。感覚への刺激。
その他、エクササイズ、食事、ゲーム、タブレット、スマホを見ている時間(スクリーンタイム)の調整などに加え、色んな場面でのルールを守る事。
ソーシャルスキルトレーニングだけやっても、それは一筋縄ではいかないのです。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
23:50
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2023年10月11日
ブレインバランス療法
個人的な事ですが、家族が先週金曜日から鼻づまりを訴え、土曜日には38度台の発熱。日曜日の抗原検査(医療用)で、コロナ陽性を確認し、濃厚接触者の私は、現在、自宅待機中です。今のところ、コロナを疑う症状は出ていません。
スタッフ達には、忙しい中、迷惑をかけてしまい、申し訳ないです。
これだけ長い日数、休みを取る事は無いので、先日、修了した、ブレインバランスセミナーの総まとめをしています。
ブレインバランスとは、メリロ博士が開発した、主に発達障害に対する療法で、薬を使わずに成果を上げるという方法。
(脳にダメージを受けている、ダウン症には効果が無いそうです)
この療法をする為には、多様なプログラムがあり、アセスメントとエクササイズが沢山ある為、しっかり理解できないと、やる意味が無い。
そのうちの基本的な療法は、既にアニマート江戸屋で集団活動として行っている原始反射統合。感覚統合遊び。
これらが土台となっている。この土台がガタガタでは、その上に積み重ねる事ができない。
アセスメントで、その子一人一人の状態を確認しなければいけないのと、エクササイズは、最低でも週5日以上しなければ、意味が無いと言う。
エクササイズというと、有酸素運動のエアロビクスを思いうかべるかもしれませんが、このエクササイズは運動とは違います。
「動き」です。これは、タッチフォーヘルスやブレインジムⓇ、TFTと同じです。
「発達障害には運動が良い」というのを、よく目にしますが、これには独特なやり方があり、バレーやバスケット、サッカーをするものとは全く違います。
ブレインバランスセミナーでは、確かに運動と言えるものもありますが、その時間は、
10~30分以内としています。30分以上の運動は疲労がたまり、療育では無い。
ブレインバランス療法、(エクササイズ)を行う為だけでなく、ソーシャルスキルトレーニング、ビジョントレーニング、ブレインジムⓇ、感覚統合あそび、マインドフルネスなどの療育を行う上で、アニマート江戸屋では、しっかり療育の効果を上げる為に、以前から週5日の利用を勧めています。
その為、
「部活に入るから、週に1日だけ利用したい」という利用者は、その利用分を開けて頂き、毎日、通所が必要なお子さんを優先します。
ソーシャルスキルだけを学びたいなど、週に数日、利用したところで、効果など出ません。無理です。
ソーシャルスキルだけでも、セカンドステップや、独自で作った絵カード、モデリング療法、日々の心理的療法や活動の中で、また学校の先生方との連携でソーシャルスキルを学ばせています。ライフスキルも同様です。
(マインドフルネス中)
「テレビを観ているだけ、遊んでいるだけのデイサービスは、療育を行っていない」と、厚労省から指摘される様になった放課後等デイサービス。
私達、成果の出る療育を行う為に頑張ってます!
アニマート江戸屋で行う療育は、全て研修、セミナーを修了。または資格を取得した者が療育プログラムを作成しています。
スタッフ達には、忙しい中、迷惑をかけてしまい、申し訳ないです。
これだけ長い日数、休みを取る事は無いので、先日、修了した、ブレインバランスセミナーの総まとめをしています。
ブレインバランスとは、メリロ博士が開発した、主に発達障害に対する療法で、薬を使わずに成果を上げるという方法。
(脳にダメージを受けている、ダウン症には効果が無いそうです)
この療法をする為には、多様なプログラムがあり、アセスメントとエクササイズが沢山ある為、しっかり理解できないと、やる意味が無い。
そのうちの基本的な療法は、既にアニマート江戸屋で集団活動として行っている原始反射統合。感覚統合遊び。
これらが土台となっている。この土台がガタガタでは、その上に積み重ねる事ができない。
アセスメントで、その子一人一人の状態を確認しなければいけないのと、エクササイズは、最低でも週5日以上しなければ、意味が無いと言う。
エクササイズというと、有酸素運動のエアロビクスを思いうかべるかもしれませんが、このエクササイズは運動とは違います。
「動き」です。これは、タッチフォーヘルスやブレインジムⓇ、TFTと同じです。
「発達障害には運動が良い」というのを、よく目にしますが、これには独特なやり方があり、バレーやバスケット、サッカーをするものとは全く違います。
ブレインバランスセミナーでは、確かに運動と言えるものもありますが、その時間は、
10~30分以内としています。30分以上の運動は疲労がたまり、療育では無い。
ブレインバランス療法、(エクササイズ)を行う為だけでなく、ソーシャルスキルトレーニング、ビジョントレーニング、ブレインジムⓇ、感覚統合あそび、マインドフルネスなどの療育を行う上で、アニマート江戸屋では、しっかり療育の効果を上げる為に、以前から週5日の利用を勧めています。
その為、
「部活に入るから、週に1日だけ利用したい」という利用者は、その利用分を開けて頂き、毎日、通所が必要なお子さんを優先します。
ソーシャルスキルだけを学びたいなど、週に数日、利用したところで、効果など出ません。無理です。
ソーシャルスキルだけでも、セカンドステップや、独自で作った絵カード、モデリング療法、日々の心理的療法や活動の中で、また学校の先生方との連携でソーシャルスキルを学ばせています。ライフスキルも同様です。
(マインドフルネス中)
「テレビを観ているだけ、遊んでいるだけのデイサービスは、療育を行っていない」と、厚労省から指摘される様になった放課後等デイサービス。
私達、成果の出る療育を行う為に頑張ってます!
アニマート江戸屋で行う療育は、全て研修、セミナーを修了。または資格を取得した者が療育プログラムを作成しています。
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00:39
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2023年10月06日
自閉症スペクトラムの記憶力
発達障害の子には、驚異的な記憶力を持つ子が存在します。サバンはまた、別格ですが、特に多いのは、
知的の遅れがあるのに、一度、通った道を完全に覚えている。
興味のある事に関しては、知識が豊富。
他にも
カラオケの歌詞を見なくても、歌える。
カラオケの音程がぴったりあっている。
絶対音感がある。
他にもあるでしょうね。
自閉症スペクトラム(ASD)の高度な記憶は、定型発達の人が全体を見て、要約する処理とは違い、細部への注意処理、部分処理と言われています。
例えば、小さい子供が車のおもちゃで遊ぶ際、定型発達の子は、車を走らせたりして遊ぶのに対し、自閉症スペクトラムの子は、タイヤに興味を持ち、タイヤの回転に興味を持つなど、細部が見えて、全体が見えない。人の顔も、それぞれパーツ毎にしか見れない為、表情を読み取るのに時間がかかります。
木を見て、森を見ず。
この記憶力は、左脳が強すぎる事で、全体を要約して見る右脳の働きが弱くなるようです。
その為、学習面でも、教科によって凸凹が出てしまう。
自閉症スペクトラムの子供の拘り、処理の遅さ。こういった偏りがある為に起きるわけですね。
ブレインバランスの講座が半年かけて修了しました。本当に勉強になりました。
この脳の偏りを無くす為のアセスメント、エクササイズは、新しい療育プログラムとして準備します。
知的の遅れがあるのに、一度、通った道を完全に覚えている。
興味のある事に関しては、知識が豊富。
他にも
カラオケの歌詞を見なくても、歌える。
カラオケの音程がぴったりあっている。
絶対音感がある。
他にもあるでしょうね。
自閉症スペクトラム(ASD)の高度な記憶は、定型発達の人が全体を見て、要約する処理とは違い、細部への注意処理、部分処理と言われています。
例えば、小さい子供が車のおもちゃで遊ぶ際、定型発達の子は、車を走らせたりして遊ぶのに対し、自閉症スペクトラムの子は、タイヤに興味を持ち、タイヤの回転に興味を持つなど、細部が見えて、全体が見えない。人の顔も、それぞれパーツ毎にしか見れない為、表情を読み取るのに時間がかかります。
木を見て、森を見ず。
この記憶力は、左脳が強すぎる事で、全体を要約して見る右脳の働きが弱くなるようです。
その為、学習面でも、教科によって凸凹が出てしまう。
自閉症スペクトラムの子供の拘り、処理の遅さ。こういった偏りがある為に起きるわけですね。
ブレインバランスの講座が半年かけて修了しました。本当に勉強になりました。
この脳の偏りを無くす為のアセスメント、エクササイズは、新しい療育プログラムとして準備します。
Posted by 株式会社 江戸屋 at
00:36
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